Guía docente de Principios Físicos de las Especialidades Radiológicas (M29/56/1/4)

1. Principios Físicos necesarios para comprender y aplicar en las distintas especialidades Radiológicas.
2. Aplicaciones clínicas basadas en los principios físicos de las pruebas radiológicas y nucleares.

1. Estar en posesión de un título de Grado, o de Arquitecto/ta, Ingeniero/ra, Licenciado/a,

Arquitecto/ta Técnico/a, Diplomado/a, Ingeniero/a Técnico/a o Maestro/a, u otro expresamente

declarado equivalente.

2. Estar en posesión de un título universitario extranjero expedido por una institución de

educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país

expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

3. Estar en posesión de un título universitario extranjero, equivalente al nivel de grado en España,

pero que no ha sido homologado por el Ministerio de Educación Español y que faculte en su

país de origen para cursar estudios de posgrado.

1. Conocer las bases físicas de las técnicas radiológicas. Radiología convencional, US, TC, RM
2. Analizar artículos científicos relacionados con la aplicación de los principios físicos del Radiodiagnóstico
3. Relacionar e integrar los principios físicos que rigen cada técnica utilizada en Radiodiagnóstico para su aplicación en clínica
4. Interpretar correctamente las imágenes radiológicas atendiendo a los principios físicos que rigen cada procedimiento
5. Conocer los principios metabólicos que rigen la imagen en la Tomografía por emisión de positrones.

1.-Fundamentos físicos de la radiología y sus aplicaciones clínicas (Dr Ruiz)

2.-Fundamentos físicos de la Tomografía computarizada y sus aplicaciones clínicas 

3.-Fundamentos físicos de los ultrasonidos y sus aplicaciones clínicas (Dr. Martin)

4.-Fundamentos físicos de la resonancia magnética y sus aplicaciones clínicas (Dr Martin)

5.-Fundamentos físicos de la medicina nuclear y sus aplicaciones clínicas (Dr Guirado).

6.-Fundamentos físicos de la radioterapia y sus aplicaciones clínicas. (Dr Guirado).

7.-Tecnologías emergentes y nuevas metodologías en radiología y sus aplicaciones: inteligencia artificial, radiómica e impresión 3D 

1. Presentaciones y videos sobre procedimientos técnicos diagnósticos e intervencionistas en radiología y
medicina nuclear.
2. El alumno interesado tiene la oportunidad de asistir en vivo a dichos procedimientos en el
hospital.

1. The physic of diagnostic Imaging/Dowsett DJ, 2ª Ed., ISBN: 9780340808917, 2005.
2. Diagnóstico por imágenes/Eleta F, 1 ª Ed., ISBN: 9789870550501, 2008.
3. Biosignal and biomedical image processing: MATLAB-based applications /John L. Semmlow., Semmlow, John L., ISBN:0-8247-4803-4, 2008.
4. Najera .Fundamentos de física para profesionales de la salud. Elsevier. Año edición: 2014 ISBN: 9788490228593.
5. Brosed A, Puchal R, editores. Fundamentos de Física Médica. Volumen 6. Medicina nuclear: bases físicas, equipos y control de calidad. Sociedad Española de Física Médica, 2014.
6. Brosed A, Lizuain MC, editores. Fundamentos de Física Médica. Volumen 3. Radioterapia externa I. Bases físicas, equipos, determinación de la dosis absorbida y programa de garantía de calidad. Sociedad Española de Física Médica, 2012.
7. Manual de Radiología y Medicina física. Grado en Medicina. Volúmenes I y II. Departamento de Radiología y Medicina física. Granada. Ed. Técnica AVICAN. 1ª Ed., 2022. ISBN: 978-84-18792-57-1.

Hounsfield GN. Computerized transverse axial scanning (tomography). 1. Description of system. Br J Radiol 1973; 46:1016-22

Paul G. Newman, Grace S. Rozycki,THE HISTORY OF ULTRASOUND, Surgical Clinics of North America, Volume 78, Issue 2, 1998, Pages 179-195,

Hendee W R. Cross sectional medical imaging: a history.  Radiographics. 1989;  9(6) 1155-1180

Jaffray D.A. (2014) Image-Guided Radiation Therapy: Quality and Performance in Cancer Intervention. In: Jolesz F. (eds) Intraoperative Imaging and Image-Guided Therapy. Springer, New York, NY. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-7657-3_25

Walstra FE. Top-Ten Tips for Dual-Energy CT in MSK Radiology.Semin Musculoskelet Radiol 2019;23:392–404.

Saw, S. N., & Ng, K. H. (2022). Current challenges of implementing artificial intelligence in medical imaging. Physica medica : PM : an international journal devoted to the applications of physics to medicine and biology : official journal of the Italian Association of Biomedical Physics (AIFB), 100, 12–17. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.ejmp.2022.06.003

Kelly, B. S., Judge, C., Bollard, S. M., Clifford, S. M., Healy, G. M., Aziz, A., Mathur, P., Islam, S., Yeom, K. W., Lawlor, A., & Killeen, R. P. (2022). Radiology artificial intelligence: a systematic review and evaluation of methods (RAISE). European radiology, 10.1007/s00330-022-08784-6. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s00330-022-08784-6

1. http://www.semn.es/
2. https://sefm.es/
3. http://www.sepr.es/
4. http://www.seram.es/
5. http://www.aapm.org/
6. http://www.icrp.org/

CONVOCATORIA ORDINARIA

La calificación final de cada estudiante vendrá determinada por las siguientes fuentes o criterios de evaluación:

• La asistencia y participación en las clases (mínimo del 80%). (60%)
• Propuestas de investigación sobre alguno de los temas o revisión crítica de artículo (15%)
• Pruebas escritas, orales o tareas del aula virtual: 20%
• Aportaciones del alumno en sesiones de discusión y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas 5%.
• Este porcentaje de valoración se aplicará siempre que alumno acredite haber realizado o participado en todas las pruebas asignadas.

Los criterios de evaluación para estos dos apartados son:

• Capacidad de razonamiento
• Expresión de las ideas y conceptos
• Capacidad de relacionar contenidos teóricos y prácticos
• Capacidad de incorporar otras fuentes de conocimientos.
   

• Se utilizará la herramienta “tarea” disponible en la plataforma PRADO o la que ponga a disposición la UGR El alumnado que no haya superado la asignatura en la convocatoria ordinaria aun habiendo asistido a clase, deberá entregar las tareas individuales propuestas que no haya realizado durante el curso.
• Si no hubiera asistido a un mínimo del 80% de las clases, deberá también realizar un trabajo sobre los contenidos de la asignatura.

Criterios de evaluación: A aquellos estudiantes que habiendo asistido y participado en clase, no hubieran alcanzado todas las competencias en la convocatoria ordinaria, se les considerará un

• 40% de la calificación final por asistencia a clase y participación y un 60 % por la realización de la tarea propuesta y/o faltantes de la convocatoria ordinaria.

Los que no hayan asistido y participado en las clases se les evaluará con un 40% el trabajo sobre los contenidos de la asignatura y un 60% por la tarea propuesta y/o faltantes de la convocatoria ordinaria.

• El profesor podrá requerir al alumno la discusión del mismo si lo considerase necesario.

1. El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad
de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda
cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

2. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de
impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si esta se ha
producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas, la solicitará, a través
del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado
correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el
sistema de evaluación continua.
3. La evaluación en tal caso consistirá en:
Realización de una prueba tipo test de respuesta múltiple: 60% de la calificación final.

4.-Además,deberán entregar las mismas tareas o trabajos que se asignen en prado para el resto de estudiantes (40%)